目的

透過青少年讀物的故事，讓同學從中反省自己對生活的態度（在個人、人際關係、社會）。

培養閱讀有關生命或靈性書藉的興趣。

形式

分三階段進行（十二月、一月、四月）

每階段同學均需完成一本讀物及讀後感。（不得重複）

分享讀後感（早會）。

獎勵

完成第一本讀物及讀後感，可獲勵志獎一份。

已完成第二本讀物及讀後感、及優秀者，均給予二等獎，共１０份。

完成三本讀物及讀後感，經老師評選為優秀者，均獲得一等獎，共５份。

評選準則

內容完整；

能表達個人感受及思想；

匯報時有自信及大方。